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发布时间:2026-11-08 01:10:08 观看次数:53929
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    师:他有一个词语用的很好,哪个词语生:左右师:是的,如果说我不写“左右”行吗生:我觉得不行,因为午时花有可能不是刚好中午十二点开的可能是十一点或者十二点多,所以必须要用上“左右”师:我们知道花开的时间不一定准确,用上“左右”就可以使文章表达更准确你还能找到和这个意思差不多的词语吗生:大约(师板书)生:应该、大概、大致师:用大概就更好了,(板书)像这种词语还又很多很多(板书省略号)用上它们能使我们文章表达更准确我们继续来抢答,准备好(课件出示蔷薇花)生:蔷薇花在五点左右开放师:准确吗谁能换个词语再来说说这句话生:大致在五点左右师:用上一个就好了生继续回答:蔷薇花五点大致……师:把“大致”放前面去

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    如:为什么说“地球就是一面鼓,小雨滴们要把地球敲响”2、课文的8-9自然段,感受春雨的精神美教学准备:声像资料、文字投影片教学过程:一、导入新课同学们,这节课我们继续学习本册教材的开篇之作它和春天、和小雨有关,让浓浓的春意吹进我们的教室,让甘甜的雨露滋润我们的心田吧齐读课题(一)、进一步理解课题:课题中一连用了三个“滴”字,春天的小雨给你什么感觉呢该怎么读题呢注意节奏和停顿,再次读题(二)回忆课文主要内容这场雨已经下了很久了,我们和作者一起沐浴在春雨中去走一走,听一听,看一看吧同学们读一读课文,说说你听到了什么看到了什么二、学习课文,交流感受,并练习有感情地朗读课文(一)体会描写春雨声音美的内容

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